2024春季開學(xué)心理健康教育

工作安排

第一，開學(xué)第一周，各校心理健康教師組織上好心理健康第一課。

第二，各校要充分利用心理咨詢室。每天要安排心理健康老師值班，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的困惑。同時(shí)，我們開設(shè)了心理熱線。

第三，各校根據(jù)實(shí)際情況，開學(xué)初采取不同方式對(duì)全體師生進(jìn)行一次心理健康普查，依據(jù)普測或普查結(jié)果，建立師生心理健康檔案，對(duì)有心理問題的師生，建立重點(diǎn)人員臺(tái)賬和“一人一策”的心理成長檔案，定期開展心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)。對(duì)有心理問題的師生，及時(shí)開展針對(duì)性的心理疏導(dǎo)工作；對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，立即告知其監(jiān)護(hù)人，由其監(jiān)護(hù)人及時(shí)送至醫(yī)院接受治療，敦促其監(jiān)護(hù)人幫助學(xué)生得到充分科學(xué)的康復(fù)治療，并建立跟蹤反饋制度，科學(xué)系統(tǒng)應(yīng)對(duì)；對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的教師，應(yīng)告知其家人，并酌情研判是否停止工作，敦促教師到醫(yī)院接受治療，康復(fù)后返崗。

第四，各校每月至少組織開展一次心理健康主題班會(huì)，或利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信、?？?、櫥窗、黑板報(bào)等平臺(tái)普及心理健康知識(shí)。

第五，健全心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)機(jī)制。

各學(xué)校要建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)心理危機(jī)預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，明確工作流程。建議建立對(duì)心理危機(jī)重點(diǎn)對(duì)象和人群的跟蹤服務(wù)制度，以了解不同對(duì)象心理危機(jī)的成因和規(guī)律，并采取科學(xué)的策略，有效地實(shí)施心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)。